La Journée Internationale des Mathématiques 2025, organisée conjointement par FORCE-N et le département de mathématiques de la FASTEF, se déroule ce vendredi 14 mars à la salle UCAD 2 sous le thème « Mathématiques : Art et Créativité ».
Cet événement met en lumière les liens entre les mathématiques, l’innovation et la créativité, tout en renforçant l’intérêt pour les STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques)
FORCE-N et son rôle dans l’éducation numérique
FORCE-N est un programme novateur lancé par l’Université Numérique Cheikh Hamidou KANE avec le soutien de la Mastercard Foundation. Depuis 2022, il vise à préparer les jeunes à intégrer des formations dans les métiers du numérique et les meilleures filières STEM, au Sénégal ou à l’international. Ce programme ambitionne d’insérer 70 000 jeunes dans le secteur numérique d’ici 2026, en promouvant une économie numérique inclusive.
L’événement rassemble plus de 250 participants, dont des élèves, enseignants en mathématiques et sciences physiques, formateurs en pédagogie numérique, ainsi que des représentants du Ministère de l’Éducation et d’autres institutions académiques. Il offre une plateforme pour célébrer les mathématiques comme moteur d’innovation et pour sensibiliser le public à leur importance dans la vie quotidienne37.
Instituée par l’UNESCO en 2019, cette journée est célébrée chaque 14 mars (Pi Day), avec pour objectif de mettre en avant le rôle fondamental des mathématiques dans divers domaines tels que la science, la technologie et les arts. Le thème de cette année, « Mathématiques : Art et Créativité », explore comment les mathématiques peuvent inspirer des créations artistiques captivantes et révéler la beauté du monde17.
En terme d’impact éducatif, cette journée est une opportunité unique pour promouvoir les STEM auprès des jeunes générations tout en valorisant les mathématiques comme outil d’innovation. Elle contribue également à renforcer les capacités éducatives dans des pays en développement comme le Sénégal, en mettant un accent particulier sur l’inclusion numérique et l’autonomisation des filles dans les sciences.