La transmission de savoirs, de compĂ©tences et dâattitudes, et donc par les systĂšmes dâĂ©ducation et de formation, sâimpose comme un passage obligĂ© pour amĂ©liorer le bien-ĂȘtre collectif prĂ©sent et futur des populations ouest-africaines. Câest du moins la ferme conviction du Think Tank WATHI qui, avec le soutien de lâAmbassade dâIrlande au SĂ©nĂ©gal, a organisĂ© ce mardi dans un grand complexe hĂŽtelier de la place, une table ronde sur « Les innovations dans le secteur Ă©ducatif au SĂ©nĂ©gal : les apports du secteur priveÌ et des ONG ».
Cette importante rencontre qui a enregistrĂ©e la prĂ©sence effective de plusieurs experts en matiĂšre dâĂ©ducation avait pour objectif essentiel de contribuer Ă la crĂ©ation dâun espace pour un dĂ©bat constructif et une rĂ©flexion approfondie sur les innovations dans le secteur Ă©ducatif introduites par le secteur privĂ© et les ONG et la maniĂšre dont celles-ci contribuent Ă lâamĂ©lioration de la qualitĂ© de lâĂ©ducation au SĂ©nĂ©gal.
Pour M. Mamadou CISSĂ, PrĂ©sident de la FĂ©dĂ©ration pour lâĂducation et la Formation, « cette table ronde vient Ă son heure, puisque lâĂtat dans ses efforts de scolarisation, dĂ©pense au moins 30 % de son budget pour couvrir les besoins dâĂ©ducation du peuple SĂ©nĂ©galais. Et depuis plusieurs annĂ©es, lâenseignement privĂ© est Ă ses cĂŽtĂ©s pour le soutenir dans sa politique dâĂ©ducation ».
Et CISSĂ de poursuivre : « Aujourdâhui il y a plus de 5000 Ă©tablissements privĂ©s autorisĂ©s au SĂ©nĂ©gal. Ce qui nâest pas du tout un chiffre assez petit par rapport aux Ă©tablissements publics. MĂȘme si lâoffre ne couvre que 20 Ă 30 % des effectives scolarisĂ©s,.lâimportance de lâenseignement privĂ© nâest plus Ă dĂ©montrer ».
InterpelĂ© au sujet du dĂ©bat tant agitĂ© sur le rĂšglement intĂ©rieur de certains Ă©tablissements privĂ©s, notamment en ce concerne le port ou non du voile, le PrĂ©sident de la FĂ©dĂ©ration pour lâĂducation et la Formation tranche : « Le rĂšglement intĂ©rieur, nous lâavons appris comme tout le monde. Je pense que câest dans lâordre normal des choses. Nous sommes dans un systĂšme Ă©ducatif. Quand on parle de systĂšme Ă©ducatif, câest le secteur public et le secteur privĂ©. Il y a des normes Ă©ducatives qui sont Ă©tablies par nos autoritĂ©s, le ministĂšre de lâĂducation nationale, le ministĂšre en charge de lâĂ©ducation. Je pense que câest tout Ă fait normal que les rĂšglements intĂ©rieurs soient modĂ©lisĂ©s pour Ă©viter que chaque Ă©tablissement ait son rĂšglement intĂ©rieur. Nous sommes dans un systĂšme et ce systĂšme rĂ©pond Ă des besoins de satisfaction dâune commande. Cette commande est lancĂ©e par lâĂ©tat. Et lâEtat du SĂ©nĂ©gal Ă toutes les obligations de lĂ©gifĂ©rer dans ce sens ».
« Ce que nous essayons de faire Ă lâĂ©chelle de la rĂ©gion, câest de mettre Ă la disposition des savoirs, des idĂ©es Ă travers des publications, des tables rondes. Pour nous lâĂ©ducation, câest la prioritĂ© parmi la prioritĂ©. Par rapport Ă tous les dĂ©fis que nous avons, il y a toujours un Ă©lĂ©ment de rĂ©ponse par rapport Ă tous les dĂ©fis que nous avons, le dĂ©fi sĂ©curitaire, le dĂ©fi Ă©ducatif. Câest pourquoi nous avons une grande partie des rĂ©ponses qui passent par lâĂ©ducation. Et câest pourquoi, que nous avons une sĂ©rie dâĂ©vĂ©nements autour de la question de la transformation du systĂšme Ă©ducatif en Afrique de lâOuest de maniĂšre gĂ©nĂ©rale et au SĂ©nĂ©gal en particulier. Pour nous, cette discussion a Ă©tĂ© focalisĂ©e sur un thĂšme prĂ©cis portĂ© par les acteurs privĂ©s, les organisations non-gouvernementales de maniĂšre Ă ce quâon se rencontre quâil y a des possibilitĂ©s de transfĂ©rer certaines de ces innovations dans le secteur public. Donc lâidĂ©e Ă©tait dâencourager le partage de connaissances par rapport Ă des expĂ©riences sur dâautres grandes Ă©coles privĂ©es qui ont fait plus de marge de manĆuvre les changements dans leurs approches pĂ©dagogiques », a pour sa part soutenu Gilles OlakunlĂ© YABI, Directeur ExĂ©cutif du Think Tank WATHI.
Quant Ă M. Abdou SARR de lâONG ARED, pour lui, « cette rencontre offre lâopportunitĂ© de parler du systĂšme Ă©ducatif sĂ©nĂ©galais Ă des acteurs qui de maniĂšre gĂ©nĂ©rale, en sont un peu Ă©loignĂ©s. Câest dâune importance capitale que les gens comprennent quâil y a un fort potentiel avec le secteur privĂ© et que câest un secteur privĂ© qui a une offre Ă©ducative qui supplait lâĂ©tat dans son rĂŽle, mais aussi qui amĂ©liore les rĂ©sultats au niveau national, tout comme au niveau des populations ».
Nous vous invitons Ă suivre sur la vidĂ©o ci-dessous, les dĂ©clarations successives de Messieurs Mamadou CISSĂ, Gilles OlakunlĂ© YABI et Abdou SARR.